整個課程設計，為配合教科書學習內容和重點，而選取相關有趣，適合學生程度的故事書。 全年學生利用四本結合教科書的圖書(Intensive Readers)進行課堂活勳，從閱讀到寫作。此外，每完成一單元課，學生以不同能力分組學習及閱讀英語圖書(Supportive Readers)，全年共十二本。更鼓勵學生多閱讀不同類型的英語書籍(Extensive Readers)，並作閱讀報告。從而提升學生自主閱讀能力，有效地運用閱讀和寫作策略，促進學習，提昇學業成就。
本校英文科製訂了小四及小五年級的校本課程架構，讓學生有效地從閱讀中學習：