目標與策略

目 標:

1. 均衡發展讀寫聽說能力。

2. 培養品德情意、提高思維能力及自學能力,促進全人發展。

3. 培養學生對中華文化的認識、加強文學的學習。

 

策  略:

1. 推行「悅讀•悅寫意」課程(小一、小二),讓初小學生奠下穩固的語文基礎。

2. 透過學習不同的閱讀策略,提高學生的閱讀理解能力。

3. 推行「童書童夢」教學計劃,讓學生從閱讀中學習語文知識,提高學習語文的興趣。

4. 推動課外閱讀,培養學生的自學精神。

5. 透過推動「以讀帶寫」,幫助學生我手寫我心。

6. 舉行「中國文化日」,讓學生從活動中認識中華文化。

校本課程

「童書童夢」教學計劃

本校推行「童書童夢」教學計劃已布一段時間,讓學生從閱讀中學習語文知識,培養思維能力及表達能力,提高學習語文的興趣。

三隻小豬的真實故事

爺爺的散步道

 

「中文分層支援教學模式」計劃

學校參加教育局的「中文分層支援教學模式」計劃已有一段時間。本計劃採用由香港大學研發的【悅讀•悅寫意】課程,為初小中文科建立優質、系統化的教學內容,並與校內中文科課程整合,為初小學生提供學習中文的基本策略及技巧,奠下穩固基礎,提升語文能力。此計劃透過持續監察學生的學習進度,讓老師調整教學內容,並為有需要的學生提供適切的支援;在一年級及二年級中文課堂進行「全班式優化教學」,而二年級、三年級均設有「小組支援教學」。

 

學習活動

1. 中秋猜燈謎活動  
4. 中國文化日

 

5.作文比賽  
6.說故事分享

旅行記趣

一年級

                 

 1A (2) 陳芯悅       1B(16) 李晞允       1C (7) 馮煒焰        1D (10) 何穎霖       1E (1) 林芷盈

二年級            

                

 2A (12) 羅啟榗      2B (7) 蔡欣叡       2C (13) 劉柏熙      2D (2) 吳卓欣      2E (5) 張希研

三年級

                    

 3A (8) 徐沛妤    3B (11) 葉浩森-1    3B(11) 葉浩森-2     3C (20) 彭望曦    3D (9) 林靖妍       3E (22) 王信傑

       

四年級

                

4A(13)李思潁_1   4A(13)李思潁_2   4B(11)葉德心_1    4B(11)葉德心_2    4B(11)葉德心_3

                

4C(12)劉恩言    4D(15)譚芷萱_1    4D(15)譚芷萱_2     4E(2)陳晉樂_1     4E(2)陳晉樂_2

五年級

            

5A(14)梁晞彤_1   5A(14)梁晞彤_2   5B(14)盧紫妤_1    5B(14)盧紫妤_2

            

 5C(5)劉韋樂         5D(3)陳梓滶_1    5D(3)陳梓滶_2       5E(13)梁允兒

   六年級

                

 6A(1)區俊彥_1     6A(1)區俊彥_2      6B(24)嚴桸瑀       6C(9)李依洛_1    6C(9)李依洛_2

                

6D(19)王靖童_1    6D(19)王靖童_2   6E(6)黎柏謙_1    6E(6)黎柏謙_2

8.喜閱寫意日

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