數學科

目標與策略

目   標:

1. 引起學生對數學學習的興趣;
2. 誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧;
3. 發展學生的思維、傳意、解難及創造能力;
4. 培養學生「數字感」和「空間感」;欣賞數和圖形的規律及結構;
5. 透過基礎數學知識,加強終身學習的能力。

策  略:

1. 小組學習讓學生溝通,訓練表達能力
2. 運用資訊科技,協助學生解難及建立數學概念
3. 閱讀數學書籍,加強學生對數學的興趣,同時吸收課外知識
4. 思維遊戲訓練學生思考

學習活動

  數學日

數學日會有不同活動,目的是希望讓學生了解數學與日常生活的關係;透過思維活動及數學遊戲訓練學生思考能力;認識數學的美,讓學生發揮創意。

密鋪活動

購物樂活動

 

思維活動

 

數學遊戲

 

攤位遊戲

   

 

數學比賽

數學比賽主要是速算的題目,課堂上會教授速算的技巧,學生用靈活的方法計算題目。

 

佳作共賞
一年級:直線和曲線

 

 

1C陳泳姍

1C陳卓瑩

 

 

二年級:一天的時間

2A黃靖天

2B曾潁茵

2C陳美柔

2E黃建昇

三年級:三角形

3B 黃譯禾

3B利咏姸

3B黃勺斿

3B黃剴靖

四年級:圖形

4A彭伊文

4A黃子玥

4B陳皓峰

4E鍾盛希

四年級:四邊形

4A彭伊文

4B張家堯

4C蔣至豪

4D梁巧愉

4E黃文諾

     
五年級:多邊形的面積

5B李溢豐

5B鍾倩媚

5E孔思晴

5E嚴敏之

六年級:百分數、小數、分數互化

6A白業寬

6A李鎧謙

6A盧樂詩

6B許鈺瑩

6B陳洛恩

6C吳鍵鋒

6C李昊忝

6C周頌寬

6C梁柏濠

6E方穎翹

   

 

校本課程

一至三年級透過繪圖教授應用題,螺旋的課程為每級教授不同的繪圖技巧,讓學生使用圖像解題及了解加減法的不同概念。

  其他級也因應學習內容及學生的需要,設計了不同的校本課程。包括:面積、立體圖形、時間等。

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