多元活動

理念

以全方位及多元智能發展的理念，為學生提供多元化的學習活動，以擴闊眼界及發揮潛能，達致全人的發展。

美國哈佛大學迦納博士(Dr. Howard Gardner)指出，每個人都有多眾才能，亦即多元智能，包括：語言能力，數學邏輯、音樂旋律、視覺空間、身體運動、自然博物、人際溝通、個人內省及存在靈性等，而這些個多元智能是可以提昇，達至全人發展。

為發展學生多元智能，本校運用迦納博士的理論，組織學生學習活動，活動分類如下：

1. 全方位學習活動	聯課活動、參觀活動、全校旅行、各科主題學習日、成果分享會
2. 綜合課	2.1把學生分組進行多元智能活動。 2.2由老師甄選學生參與培訓活動。
3. 課外活動	3.1校隊培訓：老師挑選具潛質的學生進行培訓。 3.2服務隊伍：由學生自由選擇參加。 3.3興趣班：本校與機構合辦課程或邀聘專業導師親臨教授。
4. 校際比賽	積極參加校際比賽，以擴闊學生視野，提昇學習成就。包括：朗誦節、音樂節、舞蹈節、各項體育比賽、數學比賽等。

目標	1.學生全年選擇參加一項體育活動及一項藝術活動。 2.學生選定自己的興趣，並持續學習。
獎勵	1.學生如能於學年終結時達致*一體一藝*目標，學校將頒發嘉許狀及小禮物乙份以資鼓勵。 2.設「體藝至叻星」金銀銅獎，以鼓勵積極參與體育及藝術活動的同學。 3.如個別學生體藝項目能為校爭光或有突出表現者，將由校長推薦獲頒發「校董獎學金」。