視藝科

目標

1. 美感與思維培養
   通過評賞與創作，擴展學生的美感經驗與創造力，提升視覺思維、共通能力和後設認知。
2. 文化視野與認同
   探索中外藝術文化，開拓多元視野，促進國民身份認同。
3. 價值觀與生活應用
   連結藝術與生活情境，培養正面價值觀，強化對家國及世界的關懷。
4. 藝術興趣啟發
   透過多元互動的藝術活動，激發學生對視覺藝術的熱愛，奠定終身學習基礎。

策略

1. 「藝術大師」主題課程（小一至小三）
   每級聚焦一位國際藝術大師，透過「創作-評賞-文化連結」三維學習模式，系統培養藝術素養與創意思維。
2. 「四步評賞」思維訓練
   採用「描述、分析、詮釋、評價」系統化教學法，提升學生藝術鑑賞與批判思考能力。
3. 「藝術x文化」創作體驗
   融合中華傳統藝術（如青花瓷、水墨畫）與現代創作，在創作中培養文化認同與創新能力。
4. 「全校視藝展」創意展示平台
   年度舉辦主題藝術展覽，結合學生作品展示、互動創作坊與藝術遊戲，豐富藝術體驗。
5. 「藝術生活」延伸學習
   通過「視藝日誌」及生活化小任務，將藝術學習延伸至課外，培養自主學習習慣。

校本課程特點

1. 「兒童發展導向」課程設計
   參考艾斯納（Eisner）藝術教育理論與羅恩菲德（Lowenfeld）兒童發展階段研究，設計符合學生年齡特質的藝術課程，平衡創意表達與藝術認知發展。

2. 主題藝術家螺旋式學習
   以藝術大師為學習核心，透過多元角度深度探索其創作風格，並螺旋式延伸相關藝術知識與技法，逐步豐富學生的審美經驗與創作能力。

3. 四大核心培養
   • 知識扎根：透過中西藝術經典賞析，建立文化審美基礎
   • 評賞深化：採用「評賞四步曲」，培養批判性藝術思維
   • 創意實踐：提供多元創作選擇，發展個人藝術語言
   • 技能應用：結合傳統技法與數碼媒介，提升表現能力

4. 校本特色實踐
   融入中華藝術專題對照及跨學科活動，強化文化認同與生活連結，培育終身藝術素養。